LGR11 - Matematik
Centralt innehåll 1-3
Kommentarsmaterial 1-3
Kunskapskrav åk 3
Centralt innehåll 1-3
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
Lgr11, 2015, s.48
Kommentarsmaterial 1-3
Enligt matematikdidaktisk forskning är det viktigt att elever tidigt utvecklar kunskaper i algebra. Dessa kunskaper, för de yngsta eleverna, innehåller likhetstecknet och dess innebörd. Då eleverna, genom arbete med likheter och likhetstecknets betydelse, får förståelsen för att de kan ersätta ett tomrum i en likhet med en bokstav. Genom detta utvecklas en förförståelse för obekanta tal och variabelbegrepp. Därmed utvecklas grundläggande kunskap för innehållet i årskurs 4-6.
Kommentarsmaterial, 2011, s.17
Kunskapskrav åk 3
Eleven har grundläggande kunskap om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven ska hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
Lgr11, 2015, s.52
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
Lgr11, 2015, s.48
Kommentarsmaterial 1-3
Enligt matematikdidaktisk forskning är det viktigt att elever tidigt utvecklar kunskaper i algebra. Dessa kunskaper, för de yngsta eleverna, innehåller likhetstecknet och dess innebörd. Då eleverna, genom arbete med likheter och likhetstecknets betydelse, får förståelsen för att de kan ersätta ett tomrum i en likhet med en bokstav. Genom detta utvecklas en förförståelse för obekanta tal och variabelbegrepp. Därmed utvecklas grundläggande kunskap för innehållet i årskurs 4-6.
Kommentarsmaterial, 2011, s.17
Kunskapskrav åk 3
Eleven har grundläggande kunskap om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven ska hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
Lgr11, 2015, s.52